學校復旦大學在《2020一流本科教育提升行動計劃》中提出，有效貫通教室、書院、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、海外學習、網(wǎng)絡(luò)新媒體等六個維度的育人空間，為學生提供系統(tǒng)的學習環(huán)境和成長舞臺，打造全員、全過程、全方位的融合育人系統(tǒng)，增強學生學習選擇性，充分激發(fā)學生潛能。

“六度育人空間”的設(shè)計初衷：一是在新時代高等教育教學追求高質(zhì)量、多元化發(fā)展的大背景下，學校從學生成長成才需要出發(fā)，把育人環(huán)境和學生發(fā)展結(jié)合起來，構(gòu)建本科教育全鏈條；二是結(jié)合校本特色和辦學實際，突出復旦教育教學傳統(tǒng)和優(yōu)勢，從全方位的育人場景和環(huán)境出發(fā)，落實新時代立德樹人根本任務。